创造工具—「出版编辑 · 校对到出版实战」成果包

我是英语专业学生，求职方向为编辑（出版/新媒体/企业内容），请帮我盘点「AI 时代编辑」的能力要求：
1. 结合编辑岗位 AI 工具应用（AI 校对/审稿/标题优化/英文审校），列出编辑岗位核心能力清单。
2. 每项能力说明 AI 能做什么、必须由编辑终审判断什么（语义/事实/立场/能不能发）。
3. 结合我英语好的优势，指出「编辑能力 + 英文审校」的叠加用法与入行路线。
4. 只依据公开岗位 JD 与编辑行业通用规范，不确定处标「待核」；最终求职判断由我完成。
[粘贴目标岗位 JD 或编辑方向]

接着，下面是一段待校对的文字（中文）。请帮我做校对：
[粘贴文字]
请输出：
1. 错别字：列出原文与修正建议。
2. 标点错误：列出位置与修正。
3. 格式不一致：如数字写法、单位、术语不统一。
4. 常见语病：病句与改写建议。
5. 最后标注哪些需要人工终审（如语义、事实、立场问题）。

接着，下面是一篇长文，我提供了全文术语表（统一译法/写法）：
[粘贴术语表]
文章：[粘贴文章]
请帮我：
1. 对照术语表，找出全文所有不符合规范的地方（术语不统一、数字写法不一致、单位混用）。
2. 列出每个问题的位置、原文、应改为。
3. 统计高频的不一致类型。
4. 标注哪些需要人工判断（如专名、引文、语境特殊）。

接着，下面是一篇待审的稿件（中文），请帮我做审稿初筛：
[粘贴稿件]
请输出：
1. 稿件主题与核心论点概括。
2. 重复内容：哪些段落观点重复。
3. 结构问题：逻辑断裂、层次不清。
4. 数据/事实疑似错误：标注需人工核实的点。
5. 从编辑角度给 3 条可执行的修改建议。
注意：只做初筛，最终是否采用由编辑判断。

接着，下面是一段待审校的英文（用于海外发布）：
[粘贴英文]
请帮我：
1. 语法/拼写/标点错误：列出修正。
2. 地道性：指出读起来像「翻译腔」或非母语的表达，给更地道的改法。
3. 语气与得体度：是否符合正式/友好场景，有无生硬或冒犯。
4. 只做初筛，最终是否采纳由编辑判断。

接着，请扮演我的编辑教练，帮我规划两周 AI 编校训练。
背景：英语专业学生，想做编辑/审校，已看完 L3-10 前五章。
请给我：
1. 两周 14 天日历（每天：校对/规范/审稿/英文各多久）。
2. 每天我提交编校产出，你按「准确度/规范度/判断力」点评打分。
3. 每周日给我复盘清单。