创造工具—「基础护理文书深水（AI 护理记录/交班报告/病历整理工作流 + 文书审校/交接班/病历归档深水）」成果包

我是基础护理文书岗备考学员，请帮我做能力自检：
1. 按基础护理文书岗能力（护理记录/交班报告/病历整理/审签）逐项列出 AI 能做什么、我必须判断什么。
2. 对每个环节给出自检问题并标注「达标/待提升」。
3. 生成能力提升清单，按优先级排序。
4. 只依据教材通识与教学模拟口径，不得编造，不确定处标「待核」；最终记录判断归我。
[粘贴你的护理实操经历]

接着，我是基础护理文书学习者，请按教学模拟口径生成一份护理记录单初稿：
1. 列出记录对象、班次与观察项清单。
2. 起草护理记录单文案，客观、及时、可分项。
3. 每处标注「教学模拟记录，不构成诊疗参考」。
4. 输出为 Markdown 结构。注意：不得编造观察数据，不确定处标「待核」。

接着，我是基础护理文书学习者，请按教学模拟口径生成交班报告初稿：
1. 交班对象与班次清单。
2. 观察项、已做措施与待办事项要点。
3. 重点交接与常规提示的边界位。
4. 输出为 Markdown 结构。注意：不得编造观察数据，不确定处标「待核」。

接着，我是基础护理文书学习者，请按教学模拟口径生成病历整理初稿：
1. 病历资料清单与归档索引结构。
2. 每项标注「教学模拟记录，不构成诊疗参考」。
3. 归档完整性检查项与边界提示位。
4. 输出为 Markdown 结构。注意：不得编造病历内容，不确定处标「待核」。

接着，我是基础护理文书学习者，请按教学模拟口径生成成果包自查清单模板：
1. 护理记录单完整性检查项。
2. 交班报告重点边界检查项。
3. 病历归档清单完整检查项。
4. 红线与记录真实性检查项。
注意：不得编造观察数据，不确定处标「待核」。

接着，我是基础护理文书岗备考学员，已完成成果包，请帮我做交付前自检：
1. 按成果包构成（护理记录单/交班报告/病历归档清单/AI 协作说明）逐条对照我的产物给出达标自检表。
2. 对每条红线（AI 代做记录判断/代审签担责/编造护理数据）逐项排查并给出自检结论。
3. 输出「待补强」清单与修改建议。
4. 输出为 Markdown 表格，只依据教材通识，不确定处标「待核」；最终交付判断归我。
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