创造工具—「AI 辅助编辑校对与出版实务深水」成果包

我是汉语言文学专业学生，求职方向为编辑校对岗，请帮我梳理岗位认知与能力要求：
1. 按编辑校对核心能力（初校/终校/体例规范/引文版权核验）说明岗位中的核心运用。
2. 说明 AI 在编校中能做什么（初校建议/格式整理）与必须由人完成的判断（终校签发/版权判断/担责）。
3. 结合我的情况，给出进入编辑校对岗的 3 步路线。
4. 只依据通用编校规范与现行有效的出版规范，不得编造，不确定处标「待核」；最终职业判断归我。
[粘贴你的求职方向与经历]

接着，我备考出版社/期刊编辑部编校岗位，请按权威出版规范口径，帮我生成「编校出版框架树」：
1. 按「编校环节→关键动作→规范要素→常见错误」四级拆解。
2. 每个环节列出核心要求、校次规则、版权红线。
3. 每个环节标建议等级：必掌握/掌握/了解。
4. 最后给出「我建议优先深攻的前 5 个环节」并说明理由。
5. 输出为 Markdown 表格。注意：只依据权威出版规范文本，不得编造规范外的要求；不确定处标「待核」。

接着，我是编校岗位备考学员，请帮我：
1. 按权威出版规范，对以下校样做初校，标出错字/标点/体例/引文问题。
2. 每条标注「依据」，供我逐项核验。
3. 不要直接给出定稿，先给建议清单，由我判断是否采纳与补漏。
[粘贴校样片段]
只依据权威编校规范，不得编造规范条款；此为教学模拟，不构成正式出版意见。

接着，这是本次校样与上次校改记录，请帮我做核红预检：
1. 按「落实/新增/一致/留白/权限」五查逐项核验。
2. 每项给出已落实/未落实/待核，并注明依据。
3. 未落实与新错处给出修改建议。
4. 注意：你的核验意见仅供参考，最终核红终校判断由我本人依据权威出版规范完成；不得编造规范条款，不确定处标「待核」。
[粘贴校样与校改记录]

接着，这是书稿片段，请帮我：
1. 核对标题层级、序号、图表、引注体例是否前后一致。
2. 标出不一致之处与修改建议。
3. 你的意见仅供参考，最终以权威出版规范为准；不确定处标「待核」。
[粘贴书稿片段]

接着，这是书稿的引文与图片来源清单，请帮我：
1. 逐条核对引文是否可溯源、是否忠实原文。
2. 核对图片来源与授权状态。
3. 对无法确认版权状态的明确标「待核」，不得编造授权信息。
4. 你的意见仅供参考，最终合规判断由我依据权威法规完成。
[粘贴引文与图片来源清单]

接着，这是校样与 AI 复核意见，请帮我按「错字/体例/引文/版权/记录」五步终校自检，并给出一份终校清单草稿：
[粘贴校样与复核意见]
注意：①优先级排序仅作参考，最终由我本人确认；②终校判断与编校质量以权威出版规范为准，AI 意见仅供参考，不编造要求，不确定的标注待核。

接着，我是编辑校对学员，已完成编校成果包，请帮我做交付前自检：
1. 按成果包构成（框架树/初校记录/终校核红/引文版权核验）逐项对照我的产物给出达标自检表。
2. 对每条红线（AI 代签终校/代做版权判断/编造编校记录）逐项排查并给出自检结论。
3. 输出「待补强」清单与修改建议。
4. 输出为 Markdown 表格，只依据现行有效的编校规范，不确定处标「待核」；最终交付判断归我。
[粘贴你的学习成果包]